Tutorial Osiloskop

untuk mempelajari cara penggunaan serta kegunaan osiloskop.
Pengetahuan tentang osiloskop sangatlah penting karena instrumen ini akan terus digunakan pada praktikum Dasar-Dasar Akustik, Akustik Kelautan, Dasar-dasar Instrumentasi dan Instrumentasi Kelautan serta Teknik Deteksi Bawah Air. Dengan praktikum ini akan dapat dipahami fenomena gelombang sinus, istilah-istilahnya serta prinsip superposisi gelombang sinus.

untuk lebih jauhnya silahkan klik disini

Apa Itu PKM?

PKM adalah  singkatan dari Program Kreativitas Mahasiswa yang diselenggarakan oleh Dikti guna memberi  ruang  untuk  para Mahasiswa menunjukkan kreativitasnya.  PKM merupakan  salah  satu  bentuk  upaya yang dilakukan Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (DP2M),  Ditjen Dikti dalam meningkatkan kualitas peserta didik (mahasiswa) di perguruan tinggi agar kelak dapat menjadi anggota masyarakat yang  memiliki kemampuan akademis dan atau  profesional yang dapat  menerapkan, mengembangkan dan  meyebarluaskan ilmu  pengetahuan,  teknologi dan atau  kesenian  serta memperkaya  budaya nasional.

Sejarah PKM
PKM dilaksanakan pertama kali pada tahun 2001, yaitu setelah dilaksanakannya program restrukturisasi di lingkungan Ditjen Dikti. Kegiatan pendidikan,  penelitian  dan  pengabdian kepada masyarakat yang  selama ini sarat dengan partisipasi aktif  mahasiswa, diintegrasikan ke dalam satu wahana yang diberi nama Program Kreativitas Mahasiswa.

Tujuan PKM

PKM dikembangkan untuk mengantarkan  mahasiswa mencapai  taraf  pencerahan  kreativitas dan  inovasi berlandaskan
 penguasaan  sains dan  teknologi serta keimanan  yang  tinggi. Dalam rangka mempersiapkan diri menjadi  pemimpin yang cendekiawan, wirausahawan serta berjiwa mandiri dan arif, mahasiswa diberi peluang untuk mengimplementasikan kemampuan, keahlian, sikap tanggungjawab,  membangun  kerjasama tim maupun  mengembangkan kemandirian  melalui kegiatan yang kreatif dalam bidang ilmu yang ditekuni


Macam-Macam PKM
Ke 7 (tujuh) jenis kegiatan Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) memiliki misi dan tuntutan teknis pelaksanaan yang berbeda. Perbedaan tersebut ditunjukkan melalui karakteristik masing-masing PKM sebagai berikut:

1. PKM-P merupakan  program  penelitian  yang  bertujuan antara lain: untuk mengidentifikasi faktor penentu  mutu produk,  menemukan hubungan sebab-akibat antara dua atau  lebih faktor,  menguji cobakan sebuah bentuk atau peralatan,  merumuskan metode pembelajaran,  melakukan  inventarisasi  sumber daya,  memodifikasi produk eksisting, mengidentifikasi  senyawa kimia di dalam  tanaman,  menguji  khasiat ekstrak tanaman, merumuskan teknik pemasaran,  survei kesehatan anak jalanan,  metode pembelajaran aksara Bali di siswa sekolah dasar,  laju  pertumbuhan  ekonomi di sentra kerajinan  Kasongan, faktor  penyebab  tahayul  yang mewarnai  perilaku  masyarakat  Jawa  dan  lain-lain  kegiatan yang memiliki tujuan semacam  itu.

2. PKM-T merupakan program  bantuan teknologi (mutu bahan baku,  prototipe,  model, peralatan  atau proses produksi,  pengolahan limbah,  system  jaminan mutu dan lain-lain)  atau  manajemen (pemasaran,  pembukuan,  status usaha dan  lain-lain) atau  lainnya bagi industri berskala mikro atau kecil  (industri  rumahan,  pedagang  kecil  atau  koperasi) dan menengah yang menyangkut kepentingan masyarakat luas dan sesuai dengan kebutuhan calon mitra program.  Mitra program yang dimaksud dalam  hal ini adalah  kelompok masyarakat yang dinilai produktif.  PKMT mewajibkan  mahasiswa bertukar pikiran dengan mitra terlebih dahulu,  karena  produk  PKMT merupakan  solusi atas persoalan prioritas mitra. Dengan demikian,  di dalam  usul  program  harus dilampirkan  Surat Pernyataan Kesediaan  Bekerjasama  dari  Mitra pada  kertas bermaterai Rp 6.000,- .

3. PKM-K merupakan program pengembangan  ketrampilan mahasiswa dalam  berwirausaha dan berorientasi pada  profit.  Komoditas usaha yang dihasilkan dapat berupa barang atau  jasa yang selanjutnya merupakan  salah  satu  modal  dasar  mahasiswa  berwirausaha dan memasuki pasar.  Jadi pemeran utama berwirausaha dalam  hal  ini adalah mahasiswa, bukan masyarakat,  ataupun mitra lainnya.

4. PKM-M merupakan program  bantuan  ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalam  upaya peningkatan kinerja,  membangun keterampilan usaha,  penataan dan perbaikan lingkungan,  penguatan  kelembagaan masyarakat, sosialisasi penggunaan obat secara rasional,  pengenalan dan pemahaman aspek  hukum adat, upaya penyembuhan  buta aksara dan lain-lain bagi masyarakat baik formal maupun  non-formal, yang sementara ini dinilai kurang  produktif.  Disyaratkan dalam  usulan  program  ini adanya komitmen bekerjasama secara tertulis dari  komponen masyarakat yang akan dibantu/menjadi  khalayak sasaran.

5. PKM-KC merupakan program penciptaan yang didasari atas karsa dan nalar mahasiswa, bersifat konstruktif serta menghasilkan  suatu sistem, desain,  model/barang atau prototipe dan sejenisnya. Karya cipta tersebut mungkin belum  memberikan nilai  kemanfaatan langsung bagi pihak lain.

6. PKM-AI merupakan program penulisan artikel  ilmiah yang  bersumber dari suatu kegiatan mahasiswa dalam  bidang  pendidikan,  penelitian atau  pengabdian  kepada masyarakat yang telah dilakukannya sendiri (misalnya studi kasus,  praktek lapang,  KKN, PKM, magang, dan lain-lain).

7. PKM-GT merupakan program  penulisan  artikel ilmiah yang bersumber dari  ide atau gagasan  kelompok  mahasiswa. Gagasan yang dituliskan mengacu  kepada  isu aktual yang ada di masyarakat dan memerlukan solusi hasil karya pikir  yang cerdas dan realistik.

MAKALAH MANAJEMEN SEKOLAH KEJURUAN

Ilmu manajemen apabila dipelajari secara komprehensif dan diterapkan secara konsisten memberikan arah yang jelas, langkah teratur dan keberhasilan dan kegagalan dapat mudah dievaluasi dengan benar, akurat, dan lengkap sehingga dapat dijadikan bahan pembelajaran bagi tindakan selanjutnya.

Dalam pendidikan suatu bentuk manajemen dalam suatu sekolah sangatlah penting. Pada dasarnya manajemen pendidikan dalam suatu lingkup pendidikan memegang peranan penting karena manajemen sebagai acuan dalam membentuk sistem pendidikan yang ada pada sekolah tersebut. 

nah, jika ingin lanjut membaca, klik disini

Seputar Natcar

Natcar, kata natcar mungkin cukup asing ditelingga kita, yup maklum saja natcar ini diadakan diadakan di Amerika sana dan biasanya lomba ini diikuti oleh semua peserta dari seluruh dunia
untuk lebih jelasnya berikut ada sedikit tuturial yang aku dapatkan dari hasil searching di internet

Tujuan

Tujuan dari kompetisi ini adalah untuk merancang dan membangun sebuah mobil balap otonom yang dapat menegosiasikan kursus ditetapkan dalam waktu sesingkat mungkin. Program ini ditandai dengan pita putih 1 inci-lebar (lakban) pada latar belakang berwarna gelap (karpet). Selain itu, ada kawat di bawah pita dan kawat digerakkan dengan 75 kHz sinusoidal sinyal (100 mA RMS + / -10%).

Bagian A: Mobil

1.    Mobil harus bertenaga listrik, memiliki empat atau lebih sedikit roda (ada yang lain mungkin menyentuh tanah - yaitu, tidak ada rol atau slide), ban karet kurang dari 4,25 "diameter dan 2,5" lebar, dan wheel base harus memiliki: panjang ≤ 14 inci (poros ke poros), lebar ≤ 14 inci (dari luar roda atau ban luar roda atau ban). Selain itu, secara keseluruhan mobil (termasuk elektronik, sensor dan tubuh) harus memiliki: lebar keseluruhan ≤ 14 inci, panjang keseluruhan ≤ 3 meter.Tidak ada pembatasan tinggi.

Kami telah menggunakan sasis off-the-shelf 1/10 skala dikendalikan radio mobil listrik standar dan merekomendasikan hal ini sebagai titik awal baik (kendaraan off-road tidak bekerja dengan baik di karpet - sehingga Anda lebih baik dengan mobil jalan).

Perhatikan bahwa ban harus TIDAK dimodifikasi untuk meningkatkan traksi (misalnya, tidak ada kancing, paku, amplas dll), ini hal merobek kursus. Jadi, ketika kita mengatakan ban karet, kita berarti semacam off-the-shelf karet (atau busa) ban.

2.    Kendaraan (termasuk semua elektronik, servos dan motor) harus diaktifkan oleh baterai tunggal, yang mungkin tidak biaya lebih dari $ 30 (misalnya, standar 7,2 volt baterai kendaraan radio kontrol rechargeable NiCd).

3.    Tim harus membangun kontrol motor mereka sendiri dan konverter sirkuit DC-DC menggunakan komponen diskrit dan IC. Dengan kata lain, unit kontrol kecepatan tersedia secara komersial dan DC-DC converter subassemblies (misalnya, "batu bata") tidak diperbolehkan. Semua sirkuit lainnya dapat dibangun dari komponen (misalnya, resistor, kapasitor, transistor, LED) atau subsistem (misalnya, mikroprosesor papan pengembangan seperti Adapt812 dari www.technologicalarts.com) apa saja yang tersedia.

4.    Untuk keamanan, setiap kendaraan harus memiliki off tunggal / pada tombol yang dapat dengan mudah dioperasikan saat mobil sedang melaju. Sebuah pilihan yang baik adalah untuk membuat bendera terhubung ke switch sehingga seseorang hanya dapat memukul bendera untuk mengubah mobil off datang oleh. Sebuah remote control dapat digunakan untuk mengubah mobil off dan on, tetapi jika itu adalah, TI HARUS DIBERIKAN ATAS PENYELENGGARA RACE untuk beroperasi sementara mobil Anda di lapangan. Jika ada remote control digunakan oleh orang lain selain penyelenggara balapan sementara mobil di lapangan, mobil akan didiskualifikasi.

5.    Setiap mobil harus memiliki bendera buram kaku tunggal di atas mobil. Bendera harus minimal 3 "tinggi dan 6" panjang bila dilihat dari samping, dengan tepi bawah itu 9,5 inci di atas lantai.Lokasi bendera sepanjang mobil tidak penting asalkan tidak bergerak. (Flag ini digunakan untuk memicu timer, sehingga harus cukup kaku untuk mempertahankan bentuk itu. Panjang ini diperlukan karena dari waktu respon dari detektor digunakan untuk waktu mobil.)

Bagian B: Racecourse

1.    Kursus ini akan ditandai dengan 1-inci-lebar lakban putih (memiliki permukaan putih mengkilap terang) di atas karpet berwarna gelap (mungkin tidak menjadi warna benar-benar padat).Rekaman itu menandai pusat saja (yaitu, mobil ini seharusnya diposisikan di atas pita). Rekaman itu diletakkan di atas kawat yang dibentuk dalam rangkaian lengkap dan didorong oleh 75 kHz sinusoidal 100 mA RMS saat (+ / - 10%).

Selain itu, tiang kecil akan ditempatkan di berbagai titik sepanjang kursus tidak kurang dari 15 "dari rekaman dan tidak lebih dekat dari 15" satu sama lain. Denda sebesar dua detik akan ditambahkan ke waktu putaran untuk setiap tiang yang tertabrak mobil. Kami tidak memiliki sampel karpet atau informasi lainnya untuk memberikan, yang terbaik yang dapat Anda lakukan untuk melihat karpet yang digunakan adalah melihat klip video dari tahun lalu. Juga, harap dicatat bahwa Anda tidak dapat mengukur arus dengan digital multi-meter standar, mereka tidak bekerja pada 75 kHz!

2.    Kursus ini mungkin dari setiap panjang dan konfigurasi tetapi semua ternyata akan memiliki radius lebih dari atau sama dengan 3 kaki. Program khas di masa lalu telah antara 250 dan 350 meter panjang keseluruhan dengan setidaknya satu lurus jauh dari 25 kaki atau lebih (lihat hasil perlombaan untuk melihat layout yang digunakan dalam tahun-tahun sebelumnya).

3.    Kursus ini dapat menyeberang sendiri, tapi persimpangan tidak akan pernah terjadi pada sudut kurang dari 60 derajat, meskipun penyeberangan dapat terjadi di tengah-tengah kurva.

4.    Kursus ini mungkin memiliki bagian yang sejajar satu sama lain, tetapi mereka akan setidaknya 3 kaki terpisah.

5.    Setidaknya 3 meter ke bagian lurus tentu saja, lagu dapat membuat jog-sudut kanan ke kiri atau kanan tidak lebih dari 6 inci asalkan saja kemudian berlanjut lurus dan sejajar dengan arah aslinya untuk setidaknya 3 kaki .

Bagian C: Menjalankan Race

1.    Tergantung pada jumlah sekolah bersaing dalam tahun tertentu dan jumlah tim masing-masing sekolah memiliki, kita mungkin perlu membatasi jumlah tim yang dapat bersaing dari setiap sekolah, periksa dengan penyelenggara untuk mencari tahu.

2.    Akan ada satu kursus ras resmi dan dua lagu pemanasan. Tim di lagu pertama pemanasan dikatakan "dalam lubang" (yaitu, mereka 2nd dalam antrean untuk kursus ras). Tim di jalur pemanasan kedua dikatakan "di geladak" (yaitu, mereka adalah 1 dalam antrean untuk kursus ras). Tidak peduli apa yang terjadi pada tim sebelumnya (misalnya, mereka batalkan berjalan mereka), masing-masing tim, jika diinginkan, memiliki total setidaknya tiga menit pada pemanasan trek sebelum dipanggil untuk balapan. Ketika tim dipanggil untuk kursus ras mereka harus melapor ke lapangan dan memulai berjalan dalam satu menit. Setelah satu menit, jam akan mulai tidaknya tim ini siap untuk dijalankan. Setiap tim akan diizinkan lima menit di lapangan. Kali ini mencakup waktu yang digunakan untuk melakukan penyesuaian yang diinginkan untuk mobil (dalam pedoman yang diberikan di bawah). Tim dapat membuat banyak upaya untuk menjalankan program yang diinginkan dalam lima menit, tetapi mungkin tidak memulai lari dengan kurang dari 30 detik tersisa. Mobil akan diizinkan untuk menyelesaikan jangka terakhir bahkan jika membutuhkan waktu lebih lama dari 30 detik. Waktu terbaik akan disimpan.

3.    Penyesuaian dapat dilakukan terhadap mobil di-antara berjalan, tetapi mobil tidak dapat diprogram dengan cara apapun dengan informasi spesifik tentang kursus. Dengan kata lain, idenya adalah bahwa mobil berjalan mandiri, Anda dapat menyesuaikan kecepatan maksimum atau minimum atau memperbaiki masalah kecil, tapi Anda mungkin tidak memasuki konfigurasi tentu saja dalam memori. Jika mobil ini mampu menghafal saja untuk dirinya sendiri, Anda mungkin beralih dari modus menghafal ke mode balap di antara berjalan.

4.    Mobil itu akan ditempatkan pada awal kursus dan dihidupkan. Waktu akan dimulai ketika bendera pada menyela mobil sinar (mobil diberikan mulai berjalan singkat). Waktu akan berhenti ketika bendera interupsi balok lagi di akhir menjalankan. Sebuah tim dapat mengambil mobil mereka pada setiap saat selama pelarian, tetapi menjalankan dianggap dibatalkan instan mobil disentuh.

5.    Mobil tidak perlu menginap rekaman sepanjang waktu, tetapi akan dikenakan sanksi dua detik untuk setiap tiang hits seperti disebutkan di atas dalam B.1. Jika mobil menyimpang dari kursus, waktu masih akan menghitung asalkan rute mobil membawa tidak lebih pendek dari program yang direncanakan. Sebagai contoh, mobil bisa kehilangan kursus dan datang kembali dan menemukan asalkan tidak memotong bagian dari kursus dalam proses.

6.    Sebuah tim mungkin membatalkan sesi lima menit mereka SEKALI asalkan mereka memiliki setidaknya 30 detik tersisa. Jika mereka melakukannya, mereka akan ditugaskan berikutnya tersedia waktu mulai di lapangan (yaitu, setelah semua kompetitor lain saat-dijadwalkan selesai) dan baik akan menjaga sisa waktu mereka atau dua menit, mana yang kurang. Dalam situasi tidak (misalnya, jika mereka adalah kelompok terakhir) mereka akan menerima kurang dari istirahat lima menit.

7.    Awal awal kali akan ditentukan oleh penyelenggara.

8.    Jika tidak ada tim berhasil menyelesaikan kursus, kursus sederhana dapat digunakan pada kebijaksanaan penyelenggara lomba dan jika waktu memungkinkan.

9.    Setiap tim bertanggung jawab untuk menyediakan baterai dan pengisi daya mereka sendiri, tetapi tidak menjamin bahwa Anda akan memiliki waktu untuk mengisi ulang baterai Anda di antara berjalan, sehingga mereka siap!

10. Semua mobil harus diberikan kepada penyelenggara balapan di awal hari. Mereka akan diperiksa untuk kesesuaian dengan aturan pada waktu itu dan setiap mobil tidak sesuai akan memenuhi syarat untuk kompetisi. Ini mungkin masih diperbolehkan untuk menjalankan, tapi waktu login tidak akan dihitung dalam hasil resmi ras.

Bagian D: Menilai

Mobil dengan total waktu terendah, termasuk denda, akan menang.

Transistor dan Tipe Penguatnya

Penguat Kelas A

            Penguat tipe kelas A dibuat dengan mengatur arus bias yang sesuai di titik tertentu yang ada pada garis bebannya, sehingga seluruh sinyal keluarannya bekerja pada daerah aktif.

Selanjutnya dapat menggambar garis beban rangkaian ini dari rumus tersebut. Sedangkan resistor Ra dan Rb dipasang untuk menentukan arus bias. Sebelumnya menetapkan berapa besar arus Ib yang memotong titik Q.

·         Analisis data :

Cin pada rangkaian tersebut digunakan sebagai kapasitor coupling untuk membatasi arus DC yang akan memasuki rangkaian. Ra dan Rb merupakan pasangan resistor yang diparalel, berfungsi untuk membagi tegangan sehingga dapat menghasilkan tegangan basis. Syarat dari penguat kelas A bahwa tegangan pada Vb harus > 0.7V. sehingga tegangan Vc lebih besar. Rc digunakan untuk menghasilkan Vce. Re digunakan untuk menstabilkan suhu transistor.  Ce digunakan untuk membypass atau menghilangkan arus AC. Sehingga sinyal yang dihasilkan penuh.

·         Kelebihan :

Ø  Sinyal keluaran sama dengan sinyal input.

Ø  Bentuk rangkaian lebih sederhana dari penguat yang lain.

Ø  Tidak terjadi crossover device

·         Kekurangan :

Ø  Memiliki efisiensi yang rendah kira-kira hanya 25% - 50%.

Ø  Transistor selalu aktif (ON) sehingga sebagian besar dari sumber catu daya terbuang menjadi panas.

Penguat Kelas B

Titik B adalah satu titik pada garis beban dimana titik ini berpotongan dengan garis arus Ib = 0. Karena letak titik yang demikian, maka transistor hanya bekerja aktif pada satu bagian phase gelombang saja.

·         Analisa data :

Pada penguat kelas B push pull, komponen yang digunakan sama dengan penguat kelas A, tetapi dibuat dengan 2 buah transistor Q1 (NPN) dan Q2 (PNP). Karena kedua transistor ini bekerja bergantian.  Jika sinyalnya berupa gelombang sinus, maka transistor Q1 aktif pada 50 % siklus pertama (phase positif 0o-180o) dan selanjutnya giliran transistor Q2 aktif pada siklus 50 % berikutnya (phase negatif 180o – 360o). Selain itu tegangan bias harus sama dengan 0 sehingga titik yangdihasilkan pada daerah cut off.

·         Kelebihan :

Ø  Praktis membuat kedua trasistor dalam keadaan OFF.

Ø  Efisiensi penguat kelas B kira-kira sebesar 75%.

·         Kekurangan :

Ø  Transistor memiliki ke-tidak ideal-an.

Saat bekerja di frekuensi rendah terdapat distorsi yang besar.

Penguat kelas C

Transistor penguat kelas C bekerja aktif hanya pada phase positif saja, bahkan jika perlu cukup sempit hanya pada puncak-puncaknya saja dikuatkan. Sisa sinyalnya bisa direplika oleh rangkaian resonansi L dan C.

·         Analisis data

Rangkaian diatas juga tidak perlu dibuatkan bias, karena transistor memang sengaja dibuat bekerja pada daerah saturasi. Rangkaian L C pada rangkaian tersebut akan ber-resonansi dan ikut berperan penting dalam me-replika kembali sinyal input menjadi sinyal output dengan frekuensi yang sama. Rangkaian ini jika diberi umpanbalik dapat menjadi rangkaian osilator RF yang sering digunakan pada pemancar.

·         Kelebihan :

Ø  Penguat kelas C memiliki efisiensi yang tinggi bahkan sampai 100%.

·         Kekurangan :

Ø  Namun tingkat fidelitasnya memang lebih rendah.

Ø  Pada kekurangan kelas B, kelas C lebih parah.

Ø  Kelas C tidak dapat digunakan pada audio amplifier.

Makalah Bahasa Pemograman Java

Globalisasi informasi dan konvergensi dari berbagai disiplin ilmu pengetahuan sekarang ini menyebabkan manusia mampu merealisasikan mimpi-mimpi generasi masa lalu. Perangkat keras yang lebih baik dengan masih mematuhi hukum Moore yang menyatakan bahwa kapasitas microprosessor berlipat dua dengan harga setengahnya setiap 18 bulan , perangkat lunak yang lebih besar dan kompleks sekaligus juga mudah dipakai, lebih handal, bahkan gratis untuk Open Source software,perkembangan jaringan baik itu Internet maupun wireless network dalam fase inflasioner dengan beraneka ragam perangkat keras dan lunak di dalamnya. Semua hal tadi menyebabkan kita harus berhenti untuk berfikir dan merenung sejenak bagaimana kita bisa mengelola kompleksitas yang tinggi dan perubahan yang cepat tersebut.

v   M engapa kita perlu belajar bahasa Java?

nah, karena materinya cukup banyak dan kalau ditulis semuanya akan membuat bosan agan2 n sista maka untuk membaca materi ini lebih lanjut silahkan klik disini

Jenis Jenis Topologi Jaringan

Topologi adalah suatu cara menghubungkan komputer yang satu dengan komputer lainnya sehingga membentuk jaringan. Cara yang saat ini banyak digunakan adalah bus, token-ring, star dan peer-to-peer network. Masing-masing topologi ini mempunyai ciri khas, dengan kelebihan dan kekurangannya sendiri.

Topologi BUS

Keuntungan :

1.     Hemat kabel

2.     Layout kabel sederhana

3.     Mudah dikembangkan

Kerugian :

1.     Deteksi dan isolasi kesalahan sangat kecil

2.     Kepadatan lalu lintas

3.     Bila salah satu client rusak, maka jaringan tidak bisa berfungsi.

4.     Diperlukan repeater untuk jarak jauh

Topologi TokenRING

            Metode token-ring (sering disebut ring saja) adalah cara menghubungkan komputer sehingga berbentuk ring (lingkaran). Setiap simpul mempunyai tingkatan yang sama. Jaringan akan disebut sebagai loop, data dikirimkan kesetiap simpul dan setiap informasi yang diterima simpul diperiksa alamatnya apakah data itu untuknya atau bukan

Keuntungan :

Hemat Kabel

Kerugian :

1.     Peka kesalahan

2.     Pengembangan jaringan lebih kaku

Topologi STAR

            Kontrol terpusat, semua link harus melewati pusat yang menyalurkan data tersebut kesemua simpul atau client yang dipilihnya. Simpul pusat dinamakan stasium primer atau server dan lainnya dinamakan stasiun sekunder atau client server. Setelah hubungan jaringan dimulai oleh server maka setiap client server sewaktu-waktu dapat menggunakan hubungan jaringan tersebut tanpa menunggu perintah dari server.

Keuntungan :

1.     Paling fleksibel

2.     Pemasangan/perubahan stasiun sangat mudah dan tidak mengganggu bagian jaringan lain

3.     Kontrol terpusat

4.     Kemudahan deteksi dan isolasi kesalahan/kerusakan

5.     Kemudahaan pengelolaan jaringan

Kerugian :

1.     Boros kabel

2.     Perlu penanganan khusus

3.     Kontrol terpusat (HUB) jadi elemen kritis

Extended STAR

            Mengembangkan topologi STAR yang dikembangkan. Berupa link-link individual yang dihubungkan pada hub-hub/switch secara terkonsentrasi.

Hierarcial

            Dibuat similar dengan Extended Star, tetapi sistem di-link ke sebuah computer yang mengontrol traffic dalam topologi

Mesh

            Digunakan pada kondisi di mana tidak ada hubungan komunikasi terputus secara absolute antarnode komputer. Sebagai contoh adalah sistem-sistem control dari sebuah nuclear power plant. Topologi ini merefleksikan juga bagaimana desain dari internet, yang memiliki multipath ke berbagai lokasi.

Peer-to-peer Network

            Peer artinya rekan sekerja. Peer-to-peer network adalah jaringan komputer yang terdiri dari beberapa komputer (biasanya tidak lebih dari 10 komputer dengan 1-2 printer). Dalam sistem jaringan ini yang diutamakan adalah penggunaan program, data dan printer secara bersama-sama. Pemakai komputer bernama Dona dapat memakai program yang dipasang di komputer Dino, dan mereka berdua dapat mencetak ke printer yang sama pada saat yang bersamaan.

Sistem jaringan ini juga dapat dipakai di rumah. Pemakai komputer yang memiliki komputer ‘kuno’, misalnya AT, dan ingin memberi komputer baru, katakanlah Pentium II, tidak perlu membuang komputer lamanya. Ia cukup memasang netword card di kedua komputernya kemudian dihubungkan dengan kabel yang khusus digunakan untuk sistem jaringan. Dibandingkan dengan ketiga cara diatas, sistem jaringan ini lebih sederhana sehingga lebih mudah dipejari dan dipakai.